Bis zu 8 Stunden Kunstunterricht in Bildnerische Erziehung (BE), Bildnerisches Gestalten und Werkerziehung (BGW), Atelier (AT) und Wahlpflichtfach Bildnerische Erziehung (WBE).
Highlights
Unterricht in, mit WLAN und PCs ausgestatteten, Sonderunterrichtsräumen: 2 BE-Säle, 1 BGW-Saal, sowie ein Fotolabor.
Künstlerische Lehrausgänge, Exkursionen und Projektwochen im In- und Ausland.
Kooperationen mit Künstlern und Kunstorganisationen
Präsentation von Schülerarbeiten im Rahmen von Projektpräsentationen und Ausstellungen.
Das Fach Bildnerische Erziehung stellt sich die Aufgabe, den Schülern grundlegende Kompetenzen im Umgang mit visuellen Phänomenen zu vermitteln.
Praktische Schwerpunkte:
Malerei, Grafik, Bildhauerei, räumliches Gestalten, Schrift, Fotografie, Video, Computergrafik.
Theoretische Schwerpunkte:
Entwicklung Europäischer Kunst, künstlerische Techniken, Architektur und Umweltgestaltung.
Zusätzliche Stunden können ab der 6.Klasse im Wahlpflichtfach BE belegt werden.
Die Arbeitsbereiche des Faches Bildnerisches Gestalten und Werkerziehung sind gegliedert in Bildnerisches Gestalten, Textiles Gestalten und technisches Werken.
Erlernen handwerklicher Fähigkeiten im angewandten Gestaltungsbereich, prozessorientierte Arbeitsplanung, materialspezifisches Denken und Handlen, sowie die Förderung ästhetischer Sachkompetenz sind zentrale Schwerpunkte dieses Gegenstandes.
Im optimal ausgestatteteten Werksaal wird den Schülern eine materialgerechte Umsetzung der Projekte ermöglicht.
Schwerpunkte sind
Auf Grund der großen Beliebtheit des Bildnerischen Zweiges, wurde das „Kreativangebot“ seit dem Schuljahr 2004/05 um das Fach „Atelier“ erweitert. Den Schülern soll durch die enge Zusammenarbeit mit Fachkräften aus dem Kunstbetrieb (Integration von Künstlern, Galeristen, Museen usw.) ein intensiver Einblick in erdenkliche zukünftige Berufe ermöglicht werden. Die Projekte werden von den Schülern selbstständig erarbeitet und abschließend der Öffentlichkeit präsentiert.
Mehrtägige Workshops bzw. Projektwochen, bei welchen großer Wert auf die Zusammenarbeit mit Künstlern und Berufsgruppen mit künstlerischen Aufgabenbereichen gelegt wird, intensivieren die Auseinandersetzung mit Theorie und Praxis.
Abgeschlossen werden die Projekte von den SchülerInnen, durch das Erstellen einer Präsentationsmappe bzw. einer Schlussausstellung.
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